Autism Res ：自闭症的严重性所谓于恐惧

大多数人都能控制好自己的心态，尽早展开来得改。 然而，新的研究课题证明，脑癌精神病的学童很难抛弃绝望的俩人。来得或多或少的是，伯特利大学的研究课题发现,这种长茂性的绝望与相比较的精神病病因密切之外，如：跟著重复的蓄意和理应改变。 对于那些照顾精神病病症的父母亲和工作部门来说，新的研究课题成果巩固了他们对学童心态交替的十分重视---尤其是在处理学童内心绝望的时候。 虎克·南，此项研究课题的领头，亦是伯特利大学的精神上任教，曾表示“精神病病症以一种不同于一个人的方式，在经历和明白他们的在世界上。因为他们无法改变自己大脑的运行规律，也说是在他们身处的周边环境中如何计划书未来。所以，我们要提年前为他们计划书好。“ 南和他的两个习自主神经系统生物学的许多学生---蒂芙尼·牛顿和张伯伦两兄弟展开了一项研究课题，他们召募了30个脑癌精神病的学童和29个正常学童参与了整个实验。在一张黄色卡片一样的可见信号出现后，实验的参与者会感到有一股低压从他们的脖子底部拂过，无伤害，但令人十分高兴。 实验展开一段间隔时间后，低压涌出年前的色调大大改变。这时，研究课题部门会测量参与者的皮肤反应，看他们的自主神经系统是否注意到这一转变和预知接下来的事情。南说：“正常学童很快便注意到这一叠加。而精神病病症却耗时了很长间隔时间。” 他们很茂才能从先年前的绝望中跟着出来，这一现象与严重的精神病标志性病因有关联性。 南还说：“通过实验我们看到焦虑与反复性的蓄意有相当大的联系。蓄意的无能为力是我们用以病因精神病的一相比较病因，但我们并没有注意到心态冲出也是一相比较病因。” 无疑的不必要的激怒对身体健康无害无力。西北面交战静止状态和滑翔一幕下，荷尔蒙水平的上升是必需的，但这种静止状态持续太茂会伤害我们的大脑。 那些举行了南和他的许多学生们的组织的社会技能团体的家庭，与这些新的发现息息之外。 南说：“在与父母亲的协作中，我知悉与精神病病症共处只是简单的一方面，较大的关键时刻是要长期撤除他们内心的忧虑。这证明研究课题精神病病症内心的焦虑已不是一个全然统一的路径，因为这似乎与它的病因是密切相连的。”Better fear conditioning is associated with reduced symptom severity in autism spectrum disordersAbstractEvidence from behioral and neuroimaging studies suggest that atypical amygdala function plays a critical role in the development of autism spectrum disorders (ASD). The handful of psychophysiological studies examining amygdala function in ASD using classical fear conditioning paradigms he yielded discordant results. We recorded skin conductance response (SCR) during a simple discrimination conditioning task in 30 children and adolescents (ages 8–18) diagnosed with high-functioning ASD and 30 age- and IQ-matched, typically developing controls. SCR response in the ASD group was uniquely and positively associated with social anxiety; and negatively correlated with autism symptom severity, in particular with social functioning. Fear conditioning studies he tremendous potential to aid understanding regarding the amygdale's role in the varied symptom profile of ASD. Our data demonstrate that such studies require careful attention to task-specific factors, including task complexity; and also to contributions of dimensional, within-group factors that contribute to ASD heterogeneity